Mendiknas Paparkan Pergeseran Paradigma Pendidikan

Lebih lanjut, Mendiknas menyampaikan bahwa paradigma ketiga adalah pentingnya pendidikan yang komprehensif atau holistik. Pendidikan harus mampu mengeksplorasi seluruh potensi anak. "Potensi-potensi yang berupa kekuatan batin, karakter, intelektual dan fisik. Semuanya itu harus kita integrasikan menjadi sesuatu kekuatan dari sang anak itu," imbuhnya.

Mendiknas juga menekankan soal pentingnya pendidikan karakter. Menurutnya, bobot atau persentase tentang pendidikan karakter perlu mendapatkan perhatian khusus, mulai dari jenjang pra-sekolah, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sampai ke perguruan tinggi.

Berikutnya, sebut Mendiknas lagi, paradigma keempat adalah soal fungsi sekolah. Tepatnya, sekolah-sekolah negeri ke depannya akan bergeser menjadi sekolah publik. Pergeseran ini menurutnya, akan membawa dampak yang luar biasa. Artinya, tidak hanya siswa dari sekolah itu yang dapat memanfaatkan, tetapi pada sore hari dapat dimanfaatkan oleh anggota masyarakat dengan koridor yang terkendali.

"Janganlah sekolah negeri itu hanya dikungkung, (seperti) 'Ini milik saya' saja. Sekolah negeri itu hakekatnya adalah sekolah publik, karena investasinya untuk publik. Tanggungjawab dan tugas kita adalah bagaimana mengekspansi agar sekolah-sekolah negeri bisa memberikan layanan seluas-luasnya," paparnya.